è dottore di ricerca in Scienze del linguaggio, della società, della politica e dell’educazione. Vincitrice del Premio Riccardo Massa 2022 con l’articolo Il laboratorio teatrale come palestra critica di democrazia: riflessioni pedagogiche e un esempio storico (in «Formazione & Insegnamento», 1/2022), compie ricerche inerenti alla pedagogia tedesca contemporanea, all’educazione estetica, alla scuola e alla professionalità docente.